فراتحلیل اثربخشی مداخلات شناختی- رفتاری در کاهش اضطراب امتحان در ایران
Authors
Abstract:
Objectives: The aim of the Current meta-analysis was to determine the effectiveness of cognitive-behavior treatments in reducing test anxiety. Method: Totally 23 studies with accepted methodology were selected and meta-analysis was done on them. The data were gathered using meta-analysis check list. The effect size of each study was calculated separately. Results: The study findings showed that the rate of effect size of cognitive-behavior treatment on reducing test anxiety was 2.66 (p≥0.001) which according to Cohen’s table was high. Conclusion: Cognitive-behavior interventions are suitable treatments for test anxiety.
similar resources
فراتحلیل اثربخشی مداخلات شناختی- رفتاری در کاهش اضطراب امتحان در ایران
هدف: هدف فراتحلیل حاضر بررسی میزان اثربخشی مداخلات شناختی- رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان در ایران بود. روش: 23 پژوهش مورد قبول از نظر روششناختی، فراتحلیل شدند. گردآوری دادهها با کاربرد سیاهه تحلیل محتوا انجام شد. اندازه اثر هر پژوهش بهصورت دستی محاسبه شد. یافته ها: اندازه اثر مداخلات شناختی- رفتاری برای نشانه های اضطراب امتحان، 66/2 (001/0≥p) و هماهنگ با جدول کوهن، بالا بود. نتیجهگیری: مداخل...
full textفراتحلیل اثربخشی مداخلات روان شناختی بر میزان اضطراب امتحان در ایران باروش روزنتال و رابین
چکیدهاین فراتحلیل، به منظور بررسی اثربخشی مداخلات روان شناختی بر میزان اضطراب امتحان، انجام شدهاست. بدین منظور 28 پژوهش که دارای ویژگ یها و اطلاعات لازم، برای انجام فراتحلیل مورد نظر بودندانتخاب و با استفاده از روش روزنتال و رابین مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار پژوهش، چک لیست0/ فراتحلیل بود. نتایج این فراتحلیل، نشان دادکه اندازه ی اثر مداخلات انجام شده بر اضطراب امتحان، 70است. نتایج نشان می دهد ...
full textفراتحلیل اثربخشی مداخلات روان شناختی بر میزان اضطراب امتحان در ایران باروش روزنتال و رابین
چکیدهاین فراتحلیل، به منظور بررسی اثربخشی مداخلات روان شناختی بر میزان اضطراب امتحان، انجام شدهاست. بدین منظور 28 پژوهش که دارای ویژگ یها و اطلاعات لازم، برای انجام فراتحلیل مورد نظر بودندانتخاب و با استفاده از روش روزنتال و رابین مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار پژوهش، چک لیست0/ فراتحلیل بود. نتایج این فراتحلیل، نشان دادکه اندازه ی اثر مداخلات انجام شده بر اضطراب امتحان، 70است. نتایج نشان می دهد ...
full textاثربخشی مداخلات شناختی-رفتاری در درمان اختلال اضطراب فراگیر: یک مطالعه مروری با رویکرد فراتحلیل
Background and Objectives: Although the effectiveness of cognitive-behavioral therapy (CBT) in the treatment of generalized anxiety disorder (GAD) is supported by researchers, controlled studies show that each of these methods only partially serves to treat this disorder. Therefore, this study aimed at achieving the effect size of cognitive-behavioral interventions on the treatment of G...
full textاثربخشی آموزش مداخله ی شناختی- رفتاری در کاهش اضطراب امتحان نوجوانان
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مداخله ی شناختی – رفتاری در کاهش اضطراب امتحان نوجوانان انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری، شامل دانش‌آموزان مقطع اول متوسطه شهر کنگاور بود که در سال تحصیلی 92-93 مشغول به تحصیل بودند. نمونه ی این پژوهش، تشکیل می شد از 30 دانش آموز که به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند و در دو گروه آزما...
full textMy Resources
Journal title
volume 18 issue 1
pages 3- 12
publication date 2012-07
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023